1、去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:令译1 22狐狸分奶酪教学目标 1.认识12个生字；会写8个生字。

2、（重点） 2.分角色朗读课文。

3、（重点） 3.理解课文内容，懂得与人相处不要斤斤计较，计较太多失去更多的道理。

(相关资料图)

4、（难点） 课前准备 1.相关课件以及生字词的卡片。

5、(教师) 2.搜集相关民间故事。

6、(教师) 3.自学生字，自主朗读课文。

7、(学生) 课时安排 2课时。

8、 第一课时 一、质疑导入，激发兴趣 同学们,大家读过许多有关狐狸的故事，狐狸给大家留下什么影响？这节课我们一起来学习一篇匈牙利的民间故事《狐狸分奶酪》。

9、(老师板书课题：狐狸分奶酪) 1.学习“奶”“酪”两个字。

10、 (1)强调“酪”的读音是lào，不要读成nào。

11、 (2)注意“奶”的右半部分是两笔写成的，第一笔是横折折折钩。

12、 (3)指导学生书写“奶”字，并组词。

13、 2.教师出示图片简单介绍“奶酪”——用牛、羊等的奶汁做成的半凝固食品。

14、 3.齐读课题，读准“酪”。

15、 4.狐狸是怎么分的奶酪？他给谁分奶酪？奶酪分得公平吗？ 二、初读课文，了解大意 1.教师范读课文，学生注意听准字音以及长句的停顿。

16、 2.同学们自由练读课文，标出自然段序号。

17、(教师随机纠正和帮助有困难的同学。

18、) 3.指名按自然段读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事？((1)狸的说法吗？如果你是小熊，你会怎么做？。

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